PRADEDAMAS ĮGYVENDINTI PROJEKTAS „KOKYBINĖS SISTEMOS VAIKAMS TURINTIEMS SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ ADAPTAVIMAS IR PRITAIKYMAS LIETUVOJE“

2021 m. liepos 2 d. MB Mokymosi ypatumų centras Labirintas kartu su partneriais Panevėžio m. savivaldybės administracija, Rokiškio rajono sav. Administracija, Elektrėnų sav. Administracija bei Vilniaus m. savivaldybės administracija pasirašė finansavimo ir administravimo sutartį su VšĮ Centrine projektų valdymo agentūra dėl projekto „Kokybinės sistemos vaikams turintiems specifinių mokymosi sutrikimų adaptavimas ir pritaikymas Lietuvoje“ (Nr. LT03-2-SADM-K01-005). Finansavimas skirtas remiantis kvietimu „Socialinės integracijos stiprinimo mechanizmai vaikams ir jaunuoliams su aukštos rizikos elgsena ir (ar) iš nepalankių aplinkų“, pagal 2014–2021 m. Europos ekonominės erdvės finansinio mechanizmo programą „Sveikata“.

Projekto tikslas - kuriant naujus ir pritaikant užsienio šalių gerąją patirtį adaptuoti ir įdiegti Lietuvoje, ypač mokyklose, veiksmingą metodų ir integruotų paslaugų pažeidžiamiems vaikams, turintiems specifinių mokymosi sutrikimų, kokybinę sistemą, taip užtikrinant vaikų gerovę.

Projekto metu numatomos vykdyti šios veiklos:
  Psichoedukaciniai mokymai šeimoms, mokytojams ir specialistams;
  Naujo pagalbos mechanizmo, skirto užklasinei veiklai/neformaliam ugdymui diegimas ir taikymas;
  Užsienyje naudojamos naujos metodikos leidžiančios nustatyti specifinio skaitymo sutrikimo turėjimo rizikos lygį taikymas ir diegimas.

Projektu siekiami rezultatai:
  20 apmokytų specialistų naudotis sukurta specialiųjų gebėjimų ir pozityvios savigarbos ugdymo programa; 100 mokinių dalyvauja ugdymo programos mokymuose lavinančias funkcijas;
  75 mokytojai ir specialistai, 100 tėvų apmokyti pagal programą, suteikiančią žinias apie specifinius mokymosi sutrikimus ir pagalbos būdus.
  Adaptuotas disleksijos rizikos įvertinimas: tam bus apmokyti 75 mokytojai ir specialistai.

Projekto veiklų įgyvendinimas leis prisidėti tiek prie psichikos sveikatos stiprinimo, tiek prie mokyklos, vietos bendruomenių emocinio klimato gerinimo. Numatoma, kad padidės visuomenės informuotumas apie sveikatos svarbą bei jos netolygumų mažinimą.
Mokymosi ypatumų centras „Labirintas“ numato ir po projekto įgyvendinimo vykdyti veiklas susijusias su vaikais turinčiais mokymosi sutrikimų ir susiduriančiais su šiais iššūkiais. Tęsiant projekto veiklą, projekto rezultatais bus naudojamasi dar daug metų ateityje ir bus užtikrintas pareiškėjo veiklos tęstinumas. Projekto įgyvendinimas prisidės prie tikslinės grupės akademinių, emocijų, elgesio, savivertės ir kitų problemų gerinimo ir turės teigiamą poveikį apmokytiems specialistams, tėvams, mokyklos darbuotojams, mokytojams ir mokiniams, kurie padės atpažinti šį sutrikimą turinčius vaikus ir suteikti jiems reikiamą pagalbą mokymosi ir psichologinės gerovės klausimais.

Finansavimas skirtas remiantis 2014-2021 m. Europos ekonominės erdvės finansinio mechanizmo lėšomis ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.

Projekto veiklas planuojama užbaigti iki 2023-01-02.

PROJEKTO REZULTATAI

Viso projekto metu įvairiuose mokymuose dalyvavo NET 500 dalyvių iš Vilniaus miesto, Panevėžio miesto, Elektrenų miesto ir Rokiškio miesto savivaldybių! MYC Labirintas komanda džiaugiasi, jog šios keturios savivaldybės geriau susipažino su specifiniais mokymosi sutrikimais bet dabar savo žinias gali panaudoti ugdymo procesuose.

Psichoedukaciniai mokymai tėvams:

150! Tiek tėvų Lietuvoje turi žinių, kaip padėti savo vaikams su specifiniais mokymosi sutrikimais. Dažnai sužinojus, kad vaikui nustatytas vienas ar kitas sutrikimas, kyla daug įvairiausių klausimų, dvejonių ar baimių. Tampa sunku atsirinkti ir parinkti Jums labiausiai tinkančią priemonę ar sprendimą. Todėl džiaugiamės ir didžiuojamės šiais tėvais, kurie dalyvavo projekto „Kokybinės sistemos vaikams turintiems specifinių mokymosi sutrikimų adaptavimas ir pritaikymas Lietuvoje“ mokymuose bei su MYC Labirinto specialiste Kristina Urbutyte nagrinėjo konkrečius atvejus, išgirdo gausybę praktinių patarimų bei rekomendacijų. Tikimės, kad naujai įgytas žinias tėvai galės panaudoti tiek dirbant namuose, tiek mokyklose!
Psichoedukaciniai mokymai ugdymo specialistams:

Džiaugiamės, kad Lietuvoje yra jau virš 200 ugdymo specialistų, kurie turi žinių, kaip atpažinti mokinius, turinčius specifinių mokymosi sutrikimų bei geba teikti jiems reikiamą mokymosi pagalbą. Per metus sėkmingai įgyvendinome projektą „Kokybinės sistemos vaikams turintiems specifinių mokymosi sutrikimų adaptavimas ir pritaikymas Lietuvoje“ Vilniuje Panevėžyje, Rokiškyje bei Elektrėnuose ir susitikome su būriu veiklių, entuziastingų, energingų bei žingeidžių pedagogų, logopedų, specialiųjų pedagogų. Projekto įgyvendinimas leido prisidėti tiek prie psichikos sveikatos stiprinimo, tiek prie mokyklos, vietos bendruomenių emocinio klimato gerinimo. Džiaugiamės, jog visi renginyje dalyvavę specialistai drąsiai diskutavo ir dalinosi savomis patirtimis.
Naujo pagalbos mechanizmo, skirto užklasinei veiklai/neformaliajam ugdymui diegimas ir pritaikymas:

NeuroMokykla tai neformalaus ugdymo programa, kurios tikslas - pradinių klasių mokinių, turinčių skaitymo ir/ar rašymo sutrikimų , sutrikusių funkcijų lavinimas, specialiųjų gebėjimų ir pozityvios savigarbos ugdymas.

Kartu su MYC Labirinto specialiąja pedagoge Olga Telešova apmokinome specialistus/-es, kaip vesti ir dirbti su NeuroMokyklos programa, pasidalinome ne tik gausia teorine informacija, bet ir praktiniais metodais bei konkrečiomis rekomendacijomis. Projekto įgyvendinimas leido prisidėti tiek prie psichikos sveikatos stiprinimo, tiek prie mokyklos, vietos bendruomenių emocinio klimato gerinimo.

Džiaugiamės, jog NeuroMokykla programa Vilniaus miesto, Elektrėnų miesto, Panevėžio miesto ir Rokiškio miesto savivaldybėse su šia programa dirbo net 100 vaikų!

Užsienyje naudojamos naujos metodikos leidžiančios nustatyti specifinio skaitymo sutrikimo turėjimo rizikos lygį taikymas ir diegimas:

Mokymosi ypatumų centras Labirintas komanda projekto metu adaptavo ir pritaikė lietuvių kalbai ir kultūrai disleksijos rizikos įvertinimo testą – RAPID. „RAPID“ tai yra skaitmenizuotas testas, kuris padeda nustatyti specifinių skaitymo sutrikimų (disleksijos) riziką vos per 15-20 minučių. Šis, adaptuotas į lietuvių kalbą ir kultūrą, testas suteikia galimybę visiems tėvams ir mokykloms turėti patogų bei greitą įrankį įvertinti sutrikimo rizikos tikimybę. Ar ne nuostabu, jog su šio testo dėka galėsime vaikams teikti tikslingą pagalbą jau net nuo 4-erių metų?!

Džiaugiamės, jog projekto metu šio testo galimybėmis pasinaudojo net 1200 vaikų iš Vilniaus, Elektrėnų, Rokiškio ir Panevėžio miestų savivaldybių!
lt_LTLithuanian
0
    0
    Jūsų krepšelis
    Jūsų krepšelis tuščiasGrįžti į parduotuvę